La filosofia della Carta

Nell'ordinamento della Repubblica Italiana il lavoro occupa una posizione primaria come stabilito dalla Costituzione. Tutti coloro che vi operano, in aderenza a questo principio, contribuiscono al benessere dell'intera società. 

La tutela dei lavoratori diventa un elemento fondamentale e imprescindibile del sistema nel suo complesso e deve costituire il principio ispiratore e il concreto atteggiarsi di tutte le garanzie che sono previste in favore di tutti i soggetti che entrano a far parte del mondo del lavoro.

Un impegno siffatto implica necessariamente che tutti coloro che operano in questa realtà prestino una particolare attenzione alla salute, all'igiene, alla sicurezza, alla dignità e al benessere nei luoghi di lavoro.

È fondamentale un impegno collettivo che coinvolga ampiamente tutti gli operatori interessati: i lavoratori, le imprese, le associazioni di categoria, i sindacati, le istituzioni, il Parlamento, la Magistratura, gli organismi di vigilanza, la scuola e l'università, le organizzazioni di volontariato, gli organi di stampa e, infine, l'opinione pubblica.

In questo quadro di riferimento la formazione sui temi della sicurezza, dell'igiene e della salute sul lavoro, realizzata con modalità efficaci ed efficienti, è cruciale per promuovere un cambiamento positivo dell'intero mondo del lavoro.

La formazione, infatti, rappresenta un elemento strategico che incide direttamente sulle concrete dinamiche in cui il lavoro si realizza, fornendo al sistema gli strumenti di tutela adeguati con riferimento al mantenimento della salute psico/fisica di coloro che vi operano.

Questo lavoro, che abbiamo chiamato "Carta Fondamentale della Formazione Sicurezza, Igiene e Salute sul Lavoro" vuole essere uno strumento per migliorare e rendere più efficaci le attuali pratiche formative in materia di sicurezza sul lavoro, attraverso la definizione di principi, che riteniamo appunto «fondamentali», che contribuiscano a definire e rafforzare l'importanza della progettazione didattica, l'orientamento dell'erogazione della stessa fino a stabilire i criteri per la valutazione dell'efficacia formativa.

Tra tutti i principi richiamati nella Carta, si sottolinea che il primo in ordine di importanza è quello della realizzazione di una progettazione didattica su misura dei bisogni formativi dei discenti e dell'organizzazione.

La concretezza e puntualità di questo approccio comporta, pertanto, che detta progettazione sia fondata su un Documento di Valutazione di tutti i Rischi che risulti completo, corretto, comprensibile e soprattutto rappresenti, nella sua attualità, la fotografia dell'organizzazione a cui è riferito.

Solo sulla base di detto documento si può, e si deve, costruire il percorso formativo.

In conclusione, condividendo le nostre esperienze e professionalità, abbiamo constatato che solo promuovendo la diffusione di una formazione vera, etica, responsabile, sufficiente, adeguata, sostenibile ed usabile, si può garantire la salute ed il benessere dei lavoratori come richiesto dalla Carta Costituzionale della Repubblica italiana.

Questo documento non ha altra pretesa che rappresentare un contributo volontario, frutto dell'impegno civico dei promotori e delle competenze specifiche messe a disposizione per il bene comune, ed è proprio per arrivare al raggiungimento di questo «bene» che è offerto a chiunque lo voglia approfondire, sviluppare, integrare, ampliare e, soprattutto, realizzare nelle proprie attività.